To Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας (ΚΕΓ), και ο Πρόεδρός του, καθηγητής Ιωάννης Καζάζης, έχουν προβεί σε ενέργειες -πάντα σε συνεργασία με το υπουργείο Παιδείας- ώστε να εντάξουν το δημοφιλές παιχνίδι Scrabble στο σχολικό περιβάλλον. Συγκεκριμένα, προγραμματίζεται η διοργάνωση σχολικού και παγκόσμιου πρωταθλήματος στην Ελλάδα, αλλά και η αξιοποίηση του παιχνιδιού ως «εργαλείο» για την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας - τόσο ως μητρικής όσο και ως δεύτερης ξένης γλώσσας. Η συνεργασία του ΚΕΓ με την Πανελλήνια Ένωση Ελληνικού Scrabble επισημοποιήθηκε τον περασμένο Μάιο, στο πλαίσιο της 16ης διοργάνωσης της Διεθνούς Έκθεσης Βιβλίου Θεσσαλονίκης και εγκαινιάστηκε στην πράξη στη Λίμνη Πλαστήρα, όπου το τετραήμερο 18 έως 21 Ιουλίου, πραγματοποιήθηκε το 2ο Grand Prix της Ένωσης.
«Το Scrabble είναι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι εξ ορισμού ανταγωνιστικό, που σε υποχρεώνει να αναπτύξεις τις στρατηγικές σου ικανότητες, ενώ παράλληλα καλλιεργεί έμπρακτα τη γλωσσική ευαισθησία, με τρόπο όχι μόνο ψυχαγωγικό, αλλά και βαθύτερα διδακτικό», δήλωσε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο κ. Καζάζης.
«Αλλά», προσθέτει, «αυτή είναι η μάλλον απλούστερη πλευρά, που αφορά τα μεμονωμένα άτομα», καθώς «ενσωματωμένη σε περιβάλλον σχολικό, η ενασχόληση με το ελληνικό Σκραμπλ μπαίνει στη λογική του σχολείου, και αναγκαστικά εμπλέκει λίγο πολύ και τον δάσκαλο, ο οποίος θα παρακολουθεί και θα ψάχνει αφορμή για να συνδυάσει το τερπνό μετά του ωφελίμου, υπό την έννοια ότι για τον δάσκαλο κάθε λέξη αποτελεί κι ένα πάτημα για να την υποβάλει σε δική του επεξεργασία». Τώρα οι μαθητές «θα συζητούν τις υποψήφιες επιλογές λέξεων αποδεκτών στο παιχνίδι, και ο δάσκαλος, επεμβαίνοντας με άτυπες παρατηρήσεις που δεν θυμίζουν καθόλου το γνωστό μάθημα της γραμματικής, τους κατευθύνει, ανεπαίσθητα αλλά επαγωγικά, προς τη συσσώρευση χρήσιμης γνώσης».
Άλλες σημαντικές πτυχές της ενσωμάτωσης του Scrabble στα σχολεία, είναι η ενίσχυση του λεξιλογίου των μαθητών και η μείωση των ορθογραφικών λαθών, η εκμάθηση προθημάτων και επιθημάτων, η εξοικείωση των νέων με τα λεξικά και η χρήση του στο εξωτερικό, μέσω της ενθάρρυνσης της μαζικής συμμετοχής σ' αυτό των ομογενών νέων, που διδάσκονται ελληνικά σε ποικίλες, άτυπες ως επί το πλείστον, εστίες εκμάθησης της ελληνικής. Πρέπει να σημειωθεί ότι η σχολική παρέμβαση σχεδιάζεται από το ΚΕΓ με πολλή προσοχή, διότι τίποτε δεν εισάγεται στον ευαίσθητο χώρο του ελλαδικού σχολείου χωρίς σοβαρή προμελέτη και προσυνεννόηση με το Υπουργείο.
