Λογοθεραπεία ή εργοθεραπεία; Με ποιους τρόπους μπορεί μια αξιολόγηση λογοθεραπείας να βοηθήσει ένα παιδί και τους γονείς του; Και πότε είναι η κατάλληλη ηλικία για να ξεκινήσει ένα παιδί λογοθεραπεία; Η Σοφία Παπαφάνη και η Δώρα Χαρατσάρη, έμπειρες λογοθεραπεύτριες και δημιουργοί του Κέντρου Ειδικής Αγωγής Λογοcare, απαντούν σε πραγματικές απορίες μαμάδων που έφτασαν στο inbox του BOOM.
Photo credits: Στάθης Καλλιγέρης
Ο γιος μου είναι 4 ετών. Τον πήγα για αξιολόγηση, για να δω αν χρειάζεται λογοθεραπεία, και μου είπαν να τον ξαναπάω τα Χριστούγεννα. Η αλήθεια είναι πως δεν κάθισε αρκετή ώρα στην καρέκλα και μου είπαν πως πρέπει να τον δει και ένας εργοθεραπευτής. Να τον πάω ή μήπως είναι νωρίς;
Στις πρώτες συναντήσεις ενός παιδιού με έναν θεραπευτή μπορεί να παρατηρηθεί ανάγκη για κίνηση. Αυτό είναι φυσιολογικό, αφού το παιδί στην ηλικία των 4 ετών έρχεται με διάθεση για παιχνίδι και εξερεύνηση. Η πρόταση για αξιολόγηση εργοθεραπείας είναι δυνατό να προέλθει από έναν έμπειρο λογοθεραπευτή, ο οποίος είναι σε θέση να διακρίνει τους παράγοντες που ένα παιδί δεν παρέμεινε καθιστό στην καρέκλα για πολλή ώρα. Σε κάθε περίπτωση, η αξιολόγηση εργοθεραπείας μπορεί να επισημάνει δεξιότητες σε τομείς συγκέντρωσης, οργάνωσης, προσοχής και κίνησης, οι οποίοι με τη σειρά τους επηρεάζουν συχνά τον λόγο και την ομιλία.
Η κόρη μου θα πάει πρώτη δημοτικού και μου είπε η νηπιαγωγός πως υποψιάζεται ότι έχει ΔΕΠΥ. Από την άλλη, είναι πολύ ήσυχο παιδάκι, όπου το βάζεις κάθεται… Τι να κάνω;
Στο σύνολο της τάξης ένα παιδί είναι πιθανό να έχει διαφορετική εικόνα από αυτήν του σπιτιού, καθώς τα ερεθίσματα είναι περισσότερα και συνεχώς αλλάζουν. Με αφορμή λοιπόν την υποψία της δασκάλας, θα ήταν ωφέλιμο να πραγματοποιήσετε μια αξιολόγηση εργοθεραπείας. Η πρώτη δημοτικού έχει υψηλές απαιτήσεις από ένα παιδί, το οποίο καλείται να παραμείνει συγκεντρωμένο και καθιστό στην καρέκλα του για συνεχόμενες ώρες, να παρακολουθήσει το μάθημα χωρίς να διασπάται η προσοχή του, να αντιγράψει από τον πίνακα, να σημειώσει τις ασκήσεις που δείχνει η δασκάλα, να κάνει τις εργασίες του και να συνεργαστεί με συνέπεια. Ένα παιδί με ΔΕΠΥ είναι πιθανό να χάσει ένα ή περισσότερα στάδια. Είναι σημαντικό να καλλιεργήσουν τα παιδιά μας δεξιότητες από νωρίς, για να αγαπήσουν το σχολείο και να συμμετέχουν ενεργά σε αυτό.
Φωτογραφία από Freepik
Ο γιος μου θα πάει δευτέρα δημοτικού. Είναι πολύ καλός μαθητής αλλά παραπονιέται συνέχεια πως δεν είναι καλός στο ποδόσφαιρο. Μου είπαν να τον πάω για εργοθεραπεία. Πώς θα τον βοηθήσει όμως;
Όλα τα αθλήματα απαιτούν δεξιότητες οι οποίες αφορούν κυρίως το σώμα, την αδρή και λεπτή κίνηση. Το ποδόσφαιρο συγκεκριμένα είναι ένα άθλημα που απαιτεί ταχύτητα για να τρέξεις μέσα στο γήπεδο, δύναμη και συγχρονισμό για να χειριστείς την μπάλα, συντονισμό ματιού-ποδιού για να δώσεις πάσα στον συμπαίκτη σου, καλή χωρική ενημερότητα για να προσδιορίσεις τη θέση τη δική σου αλλά και των υπολοίπων στο γήπεδο. Η εργοθεραπεία ενισχύει όλες αυτές τις δεξιότητες μέσα από το παιχνίδι ενώ καλλιεργεί την αυτοπεποίθηση και μια καλύτερη εικόνα του σώματος. Με σωστή καθοδήγηση και εξάσκηση, το παιδί θα είναι έτοιμο να απολαύσει κάθε άθλημα ή δραστηριότητα.
Φωτογραφία από Freepik
Ο γιος μου είναι 3 ετών, έχει πρόβλημα στην άρθρωση και δεν κάθεται δευτερόλεπτο, ακόμα και με τα τουβλάκια παίζει όρθιος! Σίγουρα θα χρειαστεί λογοθεραπεία, αλλά μήπως είναι νωρίς;
Η ηλικία των 3 ετών είναι συνυφασμένη με την κίνηση, το παιχνίδι και την επικοινωνία. Δεν μπορείτε να ζητήσετε από ένα τρίχρονο παιδί να καθίσει για παραπάνω από μερικά λεπτά. Μπορείτε όμως να το απασχολήσετε δημιουργικά με παιχνίδια του ενδιαφέροντός του και με αυτό τον τρόπο να ξεκλέψετε λίγο περισσότερο χρόνο. Μέσα από το παιχνίδι μπορείτε να ενισχύσετε την ομιλία, κάνοντας απλές φωνούλες, περιγράφοντας τις ενέργειες και βάζοντας σενάριο και φαντασία. Η άρθρωση επέρχεται τα επόμενα χρόνια της ζωής ενός παιδιού, όπου, με βάση τα ηλικιακά ορόσημα, κρίνεται αν είναι απαραίτητη η βοήθεια από λογοθεραπευτή ή δίνεται χρόνος για αυθόρμητη κατάκτηση των φωνημάτων. Σε κάθε περίπτωση, είναι σημαντικό να θυμάστε πως η χρήση πιπίλας επηρεάζει την άρθρωση και την επικοινωνία.
Η κόρη μου θα πάει νηπιαγωγείο και γενικά άργησε να μιλήσει. Μου είπαν οι δασκάλες στον παιδικό σταθμό πως τη βλέπουν να δυσκολεύεται λίγο παραπάνω με τη ζωγραφική και τη χαρτοκοπτική. Σκέφτομαι πως μπορεί αργότερα να χρειαστεί λογοθεραπεία, αλλά δεν είναι νωρίς να την πάω από τώρα; Στις πρώτες τάξεις του σχολείου δεν φαίνονται αυτά;
Όταν σας προβληματίζει κάτι στο παιδί σας ή αν σας αναφέρουν κάτι από το σχολικό πλαίσιο, είναι καλό να προγραμματίσετε μια αξιολόγηση λογοθεραπείας ή εργοθεραπείας – αναλόγως την ανησυχία. Αυτό δεν σημαίνει απαραίτητα πως το παιδί θα ενταχθεί σε ένα πρόγραμμα μαθημάτων. Μπορεί όμως, ως γονείς, να λάβετε χρήσιμες πληροφορίες για το πώς μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας, σε ποιους τομείς να δώσετε έμφαση, με ποιον τρόπο και με ποιες δραστηριότητες να το απασχολήσετε. Ο γονέας ξέρει το παιδί του και θα το βοηθήσει όσο κανένας άλλος. Είναι προτιμότερο λοιπόν να είστε ένα βήμα μπροστά και να έχετε τον χρόνο σύμμαχό σας.
Φωτογραφία από Unsplash
Keep in mind
• Στις πλήρως εξοπλισμένες αίθουσες εργοθεραπείας του Λογοcare, τα παιδιά εξασκούν δεξιότητες αδρής και λεπτής κίνησης, μνήμη και συγκέντρωση, ανεβαίνοντας σε κούνιες, ειδικά διαμορφωμένους τοίχους αναρρίχησης, κεκλιμένα επίπεδα, τραμπολίνο και πατίνια!
• Μέσα από τα παιχνίδια λογοθεραπείας, τα παιδιά ενισχύουν τις δεξιότητές τους, εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους και διορθώνουν συντακτικά και γραμματικά λάθη.
• Η δημιουργική έκφραση είναι το Α και το Ω, γι’ αυτό στο Λογοcare εκφράζεται η μοναδικότητα άμεσα ‘με λέξεις‘ ή έμμεσα ‘με πηλό, ζωγραφική, χορό, συμβολικό και θεατρικό παιχνίδι‘.
Λόγοcare
Διεύθυνση: Χαριλάου Τρικούπη 85Α, Κηφισιά 145 63
Tηλέφωνο: 210 8010 858
Website: www.logocare.gr
Facebook: @logocarekifisia
Instagram: @logocare_
Το άρθρο αυτό δημοσιεύτηκε πρώτη φορά στο 9ο τεύχος του BOOM που μπορείτε να διαβάσετε online πατώντας επάνω στο εξώφυλλο
